大班社会教案

时间:2024-05-27 20:56:37
【推荐】大班社会教案四篇

【推荐】大班社会教案四篇

作为一名辛苦耕耘的教育工作者,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家收集的大班社会教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

大班社会教案 篇1

活动目标:

1、学会正确地上下电梯地方法,注意自身安全。

2、通过乘电梯以及交流乘电梯经验活动,知道如何安全乘电梯。

3、遵守公共规则,有序地乘坐电梯。

活动准备:

1、让家长带领孩子去商场乘坐电梯,有一定地乘坐电梯地经验。

2、学生用书

活动过程:

一、通过谈话,引导幼儿谈话乘电梯地感受和经验。

提问:小朋友,你们乘过电梯吗?

你们乘过电梯吗?乘电梯时有什么感觉?

你乘的电梯时什么样子的?

你觉得乘电梯有什么好处?(省时、省力)

二、引导幼儿讨论:你觉得乘电梯要注意什么?

师鼓励幼儿大胆地发表自己的意见。

师小结:

1、要有序地排队上电梯,不要争抢,跨步地动作要稳。

2、小朋友上电梯必须和大人手牵手。

3、上了电梯后,要手扶着扶梯,站稳脚步,不在电梯上走动。

4、步翻越电梯上地扶手,到达电梯地一端后,迅速离开,步堵塞电梯通道。

三、出示幼儿用书,引导幼儿观察a

提问:这些小朋友乘坐电梯地行为对吗?为什么?

你还知道这是什么标记?(乘电梯地标记)

这些小朋友在做什么?他们是怎么乘坐电梯的?

你觉得哪些行为是正确得?哪些行为是危险得?

师帮助幼儿分清乘坐电梯得正确方法,知道要遵守公共场所得次序和规则。

大班社会教案 篇2

活动目标:

1、认识各行各业服装的特点,知道服装有辨别身份的功能。2、培养对各行业人员的尊重和感恩之情。活动准备:请家长协助准备各行业的服装。

活动过程

一、与幼儿交谈自己的理想。

1、小朋友,你们长大了想做什么工作呀?

2、那你们知道你们想做的那些工作要穿什么样的衣服吗?

二、出示各行各业工作者的图片,让幼儿进行认识和了解。

1、你们看,我这儿有一些工作者的图片,你们知道他们都是做什么工作的吗?

2、幼儿观察并讲述。

3、你们是怎么知道他们是做这些工作的呢?

三、描述各行各业人员的服装特点。

1、不同职业的人穿的衣服也是不同的,谁能来介绍一下他们的衣服有什么特点呢?

2、幼儿看图并大胆进行讲述。

四、简单了解服装与职业的关系。

1、小朋友们仔细观察书中那几个叔叔阿姨穿的衣服,谁能分辨出他们的工作呢?

2、还有一些穿特殊功能衣服的人,我们一起来看看他们是做什么工作的吧!

3、小结:不同职业的人穿的衣服是不同的,他们穿的衣服一是职业的象征;二是为了更方便地为人民服务。

五、讨论了解各行各业在人们生活中的重要性。

1、小朋友知道这些职业与我们的日常生活有什么联系吗?

2、幼儿回答。老师小结:这些人在我们的生活中都很重要。有警察叔叔在,坏人就不敢危害社会了;有列车员叔叔在,我们才能安全有序地乘坐火车;还有解放军叔叔,他们为了保护我们的祖国站岗放哨,有了他们,我们的社会才会更加美好。小朋友们,我们应该尊敬他们!

大班社会教案 篇3

教学目标

通过观察、交流、讨论,理解鲨鱼笑笑从被朋友拒绝到被接受的故事情节,懂得只要真心微笑,真诚助人,就能得到更多的朋友和快乐。

教学重点

理解鲨鱼笑笑找朋友的故事情节。

教学难点

感受微笑的魅力。

教学准备:

1、经验基础:熟知海底的动物

2、材料准备:ppt课件,微笑的各种图片

教学课时:

课时

教育理论依据:《幼儿园教育指导纲要》明确指出:"树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康;活动既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。"指导纲要为我们的教学了理论依据;教师引导幼儿在已有知识经验的基础上,从认知、能力、情感态度等多方面向更高、更深的层次发展,体现了维果茨基的"最近发展区"理论。

教学过程:

●意图:通过快乐的微笑和鲨鱼笑笑丑陋的微笑的图片对比,初步感受微笑能给人带来快乐。

1、 微笑对比引出活动师:用你们最灿烂的微笑向老师、小朋友问个好。

2、师:你们的微笑真动人。今天,我还请来了很多朋友,看看,他们在干什么?

3、师:他们脸上有个共同的表情--微笑。你喜欢这些微笑吗?为什么?

:我们都喜欢甜蜜温馨的快乐!微笑能给我们带来快乐。

过度:我还带来一位动物朋友的微笑,(播放图片)这是谁?(鲨鱼),这条鲨鱼最爱笑,所以它的名字叫笑笑,你们喜欢它的微笑吗?笑笑用这样的微笑能在海底里找到朋友吗?我们一起跟着笑笑去看一看吧!

●意图:通过观察理解故事《爱笑的鲨鱼》,初步懂得微笑的真正含义。

1、(波浪声)天使鱼和笑笑做朋友了吗?(没有)你是怎么知道的?

2、天使鱼害怕它的什么?(牙齿)为什么害怕它的牙齿呢?

天使鱼吓得目瞪口呆,头也不回的游走了。可是笑笑还不知道它害怕的原因呢,以为是自己的微笑不够灿烂,所以,笑得更加灿烂,继续往前找朋友。

3、其他动物会接受它的微笑吗?(不会)你怎么发现的呢?

4、:鱼儿们都以貌取人,误会了笑笑,把微笑当作了伤害,笑笑终于意识到自己的微笑有多可怕,它决定不再微笑了。

看看讲讲理解故事5、你有没有被朋友误会或者拒绝的时候呢?笑笑和你们的心情一样,那么伤心、那么沮丧、那么孤单,它只能远远的看着这些鱼儿们,没敢再靠近,可是它总觉得哪里不对劲。

6、(播放紧张音乐)你看到了什么?(鱼被渔住了)是啊!渔夫用渔把鱼儿们都住了,它们大声的喊:"笑笑,救命啊!快来救救我们吧!"

7、如果你是笑笑,你会来帮忙吗?

8、笑笑和你们的想法一样,觉得应该要真心助人,它会想什么办法呢?

9、(播放图片)它是怎么救鱼儿们的呢?(用牙齿吓唬渔夫,渔夫以为要吃掉它,所以就松手,鱼儿们就逃出来了)小鱼儿们现在是什么表情?(笑了!因为得救了!)

10、为什么笑笑明明已经放弃了微笑,现在又要笑了呢?

11、:笑笑这次的微笑是为了帮助鱼儿们。在最关键的`时刻,笑笑用真诚的行动吓走了渔夫,使鱼儿们都得救了。

12、猜,现在鱼儿们会怎么对待鲨鱼笑笑呢?

13、为什么鱼儿们一开始拒绝笑笑,现在又和它做朋友了呢?

14、:是的,不管外表怎么样,只要真心微笑、真诚助人,就能拥有朋友和快乐。

联系生活经验拓展

●意图:通过观看不同的微笑的图片,理解微笑在生活中的作用,巩固体验微笑让人快乐的情感。

1、师:真心的微笑、真诚的助人让笑笑拥有了朋友和快乐,你们什么时候会微笑?

2、联系生活经验自由讲述。

3、(出示微笑图片)其实生活中还有很多微笑,看看这些人为什么会微笑?

4、:生活中离不开微笑,微笑能传递给我们更多的快乐和爱,孩子们,请你对你的朋友多一些真诚的微笑吧!

教学评析:

教学过程挖掘了绘本教学的内隐价值点--真心微笑、真诚助人,就能得到朋友,得到快乐。大班幼儿正处于交往能力迅速发展期,让幼儿懂得用微笑能获得快乐,体会那份快乐,会对他们与同伴的交往带,为今后成长奠定基础。

整个活动的开展"情感"始终贯穿其中,在情境中挖掘了幼儿真实的生活经验,使绘本教学不仅仅停留在表面,而是回归于幼儿的生活,服务于幼儿的生活,对幼儿良好交往行为的形成和今后成长具有积极的价值。

大班社会教案 篇4

活动目标:

1.自己身体哪些部位可以动,知道人的关节是可以动的

2.了解保护关节的简单方法

活动准备:

1.小朋友做操的录像

2.球

3.音乐磁带、录音机

活动过程:

一、看录像小朋友做操,看老师拍球。

提问:

1.刚才我们看了录像中,小朋友做操时身体的哪些部位在动?(手、脚、腿、腰、头)

2.老师拍球的时候有哪些地方在动?(肩膀、手、腰、手腕)3.我们身体为什么会有这么多的地方在动?(因为有关节)

二、老师讲述人的身体里有许多关节,有了关节我们活动起来很轻松自在。

提问:

1.我们的身体里有哪些关节呢?它们有什么作用呢?

2.幼儿根据老师的要求做动作,了解自己身体各部位的关节,知道人的关节是可以动的,如:人的肩关节、膝关节可以帮助我们行走,腕关节可以帮我们拿东西,颈关节可以帮我们前后左右看东西。

三、老师为每位幼儿准备一张娃娃脸。

请幼儿用铅笔在能动的部位(有关节的地方)画上一个小空圈表示这儿有关节。

四、了解保护关节的简单方法

1.身体里有这么多的部位能动,靠的是关节。有了关节我们才能参加各项活动(请幼儿跟音乐跳舞,说出感觉很舒服)如果关节不动了,我们就不能参加活动了(请幼儿做"木头人"的游戏,说出关节不动了难受不舒服的感觉)

2.关节是怎样动的呢?(用平拳和拳头表示)如果用力拖关节就会脱下来很痛,一点也不能动,这样就是脱臼,同时也不能把关节朝反方向扭转,如果朝反方向扭转,不但关节会受伤害,也会使你的骨骼被扭伤。

3.提问:我们在平时的游戏和各项活动中应该怎样保护自己的关节呢

五、评价、结束课。

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