托班教学计划

时间:2024-10-02 07:12:12
托班教学计划

托班教学计划

人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,写一份计划,为接下来的工作做准备吧!计划怎么写才能发挥它最大的作用呢?以下是小编帮大家整理的托班教学计划,仅供参考,欢迎大家阅读。

托班教学计划1

一:情况分析:

我们托班教研组成员一共有4位,其中三位是新教师,没有在园的工作经验,缺乏实际操作经验,一位老教师,有5年的教学经验,特别是对于托班,她比较熟悉。而我这位托班教研组长更谈不上什么经验了,只是乘这次机会,让自己多学一些工作上的知识。对于我们托班的教研组来说,我们的队伍是年轻的,虽然只有4位成员,但是力量是庞大的,我们要努力积极的去学习与实践,提高我们组的实力!~

二:教研目标:

1、 深刻领会《纲要》内容,将《纲要》精神融入到我们工作中。 2、 开展有意义的教研活动,解决托班教师遇到的问题,给教师

提供学习的机会,促进教师们的成长。

3、 调动教师的积极性,培养教师们的集体荣誉感。

4、 科教研有机结合,提高教师的科研知识,教研能力。 三:内容与措施

1、 教师之间互相沟通,互相观摩,营造一种学习的气氛。每一

次活动都要有具体的内容,教师们都要积极参与,给予自己的意见和见意。

2、 本学期我们托班以双语教学和音乐教学作为重点,经过了英

语教学的培训,我们老师已经基本掌握了幼儿英语教学的内容,通过教学,教师们一起解决一些教学过程中遇到的问题;在沈老

师的带领下,我们老师应该要抓住理论知识,实践专业技能,从而提高我们教师的音乐专业素质。

3、 定期与教师进行交流并学习心得,大家一起分享教学成果。

教师要做好日常教育教学工作,认真做好记录与分析,要常常翻阅《纲要》,提高自己的专业素质。

具体内容安排:

九月份

宝宝在线网络培训

各班级预成主题分享与交流活动

幼儿唱歌教学活动观摩

区角创设活动

十月份

开展安全总动员主题讨论活动

班级环境创设评比活动

区角创设活动,区角活动材料介绍

十一月份

教研主题-“用纲要精神指导教育行为。”

中青年教师教学标兵评比活动

双语教学交流活动

区角创设活动:幼儿开始区角活动观摩

十二月份

新教师“青年秀”综合评比

教研主题-我的成功的一课或我的失败的一课

区角创设活动评比

一月份

宝宝成长手册观摩活动

总结反思一学期的教育教学,推荐经典主题惊醒全园交流

20xx年度第一学期托班教研计划

一、指导思想

教科研工作是一所幼儿园生存、发展和进步的灵魂。“科教促教、科研兴园”是幼教发展的新理念。本学期,我园托班教研组4名教师在工作中认真贯彻《规则》精神、《纲要》精神为指南,根据本学期幼儿园教研工作重点,立足于托班幼儿的身心发展特点,全面实施素质教育,促使幼儿主动地全面发展。特制定出以下计划:

二、教研目标

1、初步开展托班“幼儿园活动整合课程”的研究和实践。

继续组织教师认真学习《纲要》内容,要求教师从深度学习“纲要”,对课程理念、课程模式、课程组织原则以及如何选择和创编教材进行研究与探索,进一步更新教师理念。重点把握以下几个关系:显性课程与隐性课程的关系,教师主导与幼儿主体的关系,从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”,要从集体教学活

动拓展或延伸到游戏活动、区域活动、户外活动以及生活活动中去。

2、研究探讨托班主题活动中幼儿对美工活动的兴趣。

提高幼儿教师的综合教育能力,继续手工活动,并做好相关资料的积累工作。促进特色园的建设。结合本班特点及教育目标美化室内环境,创设与教育相适应的环境。充分发挥幼儿的主体作用,为每一个幼儿提供了更多的表达表现的机会,要把环境创设与孩子进期的活动,主题发展,季节的变换等有机结合,使环境的教育性充分蕴含与环境创设的过程中。为幼儿营造良好的教育环境。

3、本学习重点培养幼儿的自我服务能力。

制定详细的德育工作计划并落实于每月教育活动中,学期结束做好德育总结工作。本班教师要注重与幼儿的情感沟通,加强幼儿常规和自理能力的培养,帮助新生较快地适应集体生活。

4、家园共育活动、促进幼儿的健康发展。

充分发挥家园栏的宣传作用及成长快乐的桥梁作用,与家长探讨、交流,引导家长合理育儿、科学教育,与家长共同努力,形成良好的教育共识,做好为家长服务工作,及时了解、解决家长的需求和困难。

三、具体工作安排

九月份:

(1)、结合本班的实际情况,逐步开展环境创设。

(2)、召开托班家长会,向家长介绍本学期的教育目标及教育计划。 十月份 :

(1)、积极参与本园其他教研组活动。研讨课程思路,集体备课。

(2)、组织教师认真学习《纲要》内容。

(3)、认真开展主题环境的创设活动。

十一月份:

(1)、从“关注课堂”到“关注幼儿的一日活动”。

(2)、开展“家长开放日活动”。

十二月份:

(1)、组织全园开展“元旦”庆祝活动。

(2)、培养幼儿的自我服务能力。进行班级的小型比赛。

一月份;

(1)做好各项总结工作

幼儿园小班教学计划

幼儿园小班教学计划 小班第一学期班级计划一、班级情况分析:本学期我班有40个小孩,其中男孩30人,女孩11人,均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到:在我班共有5个幼儿上过小小班,对园内生活有了一定的经验和知识上的准备,所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境,并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心,来园时,哭闹情况多较,对父母和祖辈依赖性较强,一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手脚乱跳,还有一些孩子对家长又抓又咬,情绪很激动,在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭啊,不会入厕,有的个性较强,形成了许多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为,有的不和群,任性,有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳定情绪,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更好的精力投入到工作当中去,使每为幼儿都能愉快的生活,取的可喜的进步。二、级工作任务及目标以幼儿园工作 ……此处隐藏16175个字……有什么感觉我们一起来试一试?

(不大也不小正好,很舒适,穿自己的鞋跑得快……)

5、教师归纳:穿鞋真有趣,穿上爸爸的鞋,一步一步走得慢;

穿上妈妈的鞋,摇摇 摆晃轻易摔跤;穿上自己的鞋,蹦蹦跳跳跑得快。

所以平时我们不要去穿爸爸妈妈的鞋子,因为不舒适,也不安全。

三、幼儿尝试,迅速穿上自己的鞋子。

1、请个别幼儿表演穿鞋。

教师:宝贝的小手呢?小手有什么本领呀?(幼儿自由讲述。)

谁会用小手自己穿鞋子的?(请一个宝贝上来试一试。)

2、全体幼儿穿鞋,表彰鼓励好的宝贝。

老师:现在我们来比一比谁的本领大,鞋子穿得又快又好?

(集体脱鞋、穿鞋竞赛。)

托班教学计划15

一、班级情况分析:

本学期我班共有20个幼儿左右。本班幼儿通过了上一学期的集体生活,大部分幼儿情绪都较稳定,但也有个别孩子尤其是新入园的幼儿,他们情绪的冲动和不稳定性仍非常突出。年龄比较小,自控能力差,和同伴交往时,经常出现攻击性行为。在本学期,要更加关注他们与同伴友好地相处,引导他们愿意与同伴分享,不再以自我为中心。

二、教育教学总目标

根据《纲要》的精神,结合本班幼儿的实际情况及年龄特点,采取多种形式,有机地渗透在一日活动各个环节中,尊重托班幼儿身心发展规律,合理地安排好幼儿的一日活动,并做到养中有教、教中有养、注重个体差异,培养幼儿参加各类活动的兴趣,发展其基本动作,培养良好的生活习惯;继续发展幼儿的认识能力和口语表达能力,提高幼儿各方面的能力。帮助每个孩子顺利地适应集体生活,为每个孩子提供充分表现其发展水平和特点的机会,观察、了解每位孩子各方面的发展情况,促进孩子身心和谐地发展。

三、具体目标:

(一)健康:

(1)逐渐适应集体生活,对幼儿园生活有安全感。

(2)愿意参加多种活动,情绪稳定、快乐。

(3)有初步的进餐、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯。

(4)能接受健康检查。

(5)在日常生活中,能根据成人的提醒注意安全。

(6)愿意参加体育活动。

(二)语言

(1)愿意与老师、同伴交谈,会使用常用的礼貌用语。

(2)能安静地倾听成人和同伴讲话,能理解日常用语。

(3)能用简短的语言回答问题,表达自己的要求和想法。

(4)喜欢听故事、念儿歌、爱看图书。

(5)能听懂普通话。

(三)社会

(1)逐步适应新的生活环境,乐意参加集体活动。

(2)愿意和老师、同伴交往。

(3)了解幼儿园一日生活中最基本的规则,并学习遵守。

(4)爱父母、长辈、老师和同伴。

(四)科学:

(1)对周围的事物、现象有兴趣和好奇心,愿意参加科学活动。

(2)学习运用感官感知日常生活中的事物和现象。

(3)学习用语言、动作表达探索过程。

(4)对生活和游戏中事物的数量、形状等有兴趣。

(五)艺术:

(1)对环境、生活和艺术中的美有兴趣。

(2)愿意参加艺术活动。

(3)能学习用一些简单方法进行艺术表现活动。

(六)游戏:

(1)给幼儿创造游戏条件,增强幼儿游戏的兴趣。

(2)充分发挥幼儿的主体作用,培养幼儿健康活泼的性格,形成幼儿健康、开朗、活泼但又有较强规则意识的特征。

(3)提高幼儿进行游戏的安全意识,培养幼儿愿意和伙伴共同体验游戏的乐趣。

四、具体措施

l、体育活动:保证幼儿集体与个别活动相结合的原则,针对幼儿年龄特点,开展丰富地、促进幼儿动作全面发展的体育游戏,培养幼儿参加体育活动的兴趣。全面发展幼儿走、跑、跳、攀爬、投掷等动作。针对体质弱,年龄小的孩子,有针对性地发展其动作,鼓励他们勇敢地完成每个游戏任务,完成每一个动作要领,培养孩子的自信心,坚强的意志。

2、教学活动:根据本班幼儿年龄和发展水平、兴趣特征,开展有目的、有准备的教学活动,为幼儿提供丰富、多样的操作环境,为幼儿提供充足地操作、锻炼的机会,在活动中坚持以幼儿为主体,让幼儿能充分运用多种感官适应周围事物,充分调动起幼儿的主动性、积极性,使幼儿在玩中学,在学中玩,逐步培养幼儿养成良好的学习习惯。

4、保育工作:每天保证幼儿充足的饮水,教会幼儿口渴了及时饮水,督促幼儿养成早睡早起、按时入园的良好习惯,教给幼儿一些简单的自我保

护方法。对幼儿进行饮食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活动中各个环节的常规培养,并以鼓励、表扬形式培养幼儿良好的生活习惯,做好

春季传染病的预防工作,保持室内外空气流通,每天坚持对幼儿的生活用品进行消毒,及时地帮助幼儿增减衣服,帮助幼儿逐步学会自己吃饭,并

不断提高幼儿的生活自理能力。

五、家长工作

1、家长是孩子的第一任老师,家长的一言一行对孩子都会产生影响,因此重视家长工作是十分必要的。开学初对新生及体弱儿,充分与家长进

行了解以及沟通,共同商讨孩子的教育问题,促进家园教育,并和家长一起同步前进。

2、提出家长配合事项,听取家长意见和建议,以便班级保教工作的改进。

3、老师为孩子制定“幼儿家园联系手”。记录幼儿日常中的一点一滴,表现自己的个性特点。家长做好配合工作,为家长提供幼儿在园表现的

素材。

4、认真办好班级周计划的更换,让家长及时了解幼儿园活动的新动向,领略最新的教育信息,利用早晚家园接送幼儿的短暂时间与家长交流沟

通,了解介绍幼儿情况,相互提出建议,运用家园联系本,随时与家长取得联系,个别交换意见。

六、分月安排

二月:

1、制定班组计划

2、开学准备工作(班中卫生打扫、活动区材料调整环境布置等)

三月:

1、稳定幼儿一日常规,进行家长园地更新

2、开展三八节、植树节相关活动

3、认真填写好两周一次的家园联系手册

4、做好幼儿安全隐患管理工作

四月:

1、接受常规检查

2、做好幼儿安全工作

3、“五一”节相关活动

五月:

1、开展安全逃生演练活动

2、教师研究课

3、庆“六一”活动(31日)

六月:

1、庆祝六一儿童节

2、做好收取下学期的定位费的工作

3、做好暑假开班的通知和课室、课程的调整工作

4、教师研究课

七月:

1、做好放假通知工作

2、做好期末结束填写好奖状和学生手册工作

3、完成学期末的工作总结

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