初中语文德育工作计划

时间:2024-05-27 20:53:29
初中语文德育工作计划

初中语文德育工作计划

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,又迎来了一个全新的起点,一起对今后的学习做个计划吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁?以下是小编精心整理的初中语文德育工作计划,仅供参考,大家一起来看看吧。

初中语文德育工作计划1

指导思想:坚持德育为首,加强学生的日常行为习惯的养成教育,力争班级管理工作有新的突破,提高德育的实效性,充分发挥德育在学校管理中的积极效应,保证校园环境安全稳定,校风建设稳步推进。

工作思路:以加强养成教育为核心,以推进国学经典为主线,结合“寻找幸福、创造幸福”主题读书活动,进一步加强和巩固感恩教育、尊师守纪教育、卫生环境、校风校纪建设以及学生日常行为的培养和管理,确保教育教学环境净化、安定。

工作目标:

1、确保校园环境净化、安定,校风建设进一步推进。

2、坚持教书育人,师生违法率为零,无重大违规违纪、安全事故发生。

3、卫生环境进一步净化,师生有较强的爱护学校环境的意识。

工作措施:

一、加强德育队伍建设,全面提高德育队伍的素质

努力打造一支品行好、能力强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍,鼓励班主任在班级管理中大胆创新、积极主动地开展工作,要有较高的协调能力和分析能力,在德育工作中,晓之以理,动之以情,提高德育工作的实效性。组织班主任继续学习魏书生老师的《班主任工作漫谈》,倡导班主任“以生为本,以德服人”的教育理念,形成“勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献”的高尚师德。

二、加强师德教育,提高德育效果

为发挥全体教职工的育人作用,必须加强教师的职业道德教育和建设,把师德教育贯穿到学校各项工作的始终,加强学习,提高自身的师德修养和思想素质,增强执行有关政策和遵纪守法的思想意识,树立高尚师德,培养教师的大局精神,树立“校荣我荣。校辱我辱”的大局观念,打造一支有师德、师风、师能的教师队伍。

三、狠抓校风建设,突出抓好德育常规工作的落实

为切实、有序地开展德育工作,促进良好校风的稳步发展,狠抓校风建设,特别要抓好德育常规工作的落实,做好以下各项工作:

1、做好学期初开学教育工作。在开学的第一次班会课,组织学生认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,确保从开学第一天起,学生就能养成良好的行为习惯和学习氛围,使班风和校风得到进一步巩固。

2、继续开展国学经典进校园,加强思想道德建设。

3、继续抓好大课间操的开展,严肃学生纪律,提高学生的身体素质及锻炼意识。

4、做好后进生的跟踪转化工作及期末学生的德育考评工作。转后工作中,要深入班级教育、强调学生家长配合教育,采用集中或个别跟踪的教育方式,做好后进生转化工作,填写好《帮扶活动纪录》,加强后进生的转化教育。

四、加强班主任工作

班主任是班级教育组织者,是学校德育制度的主要执行者,在班集体的发展和学生的健康成长中起着十分重要的作用。因此各班主任要落实班主任工作职责,加强班级管理,做好学生的政治思想工作以及后进生转化工作,各位班主任必须做好以下各项工作:

1、各班主任要根据不同学生的特点,围绕学校的德育工作计划,结合本班的实际制订好班主任工作计划,于第一周星期五前准时上交德育处。期末要写好班主任工作总结、主题班会记录、后进生转化记录以及“三好生”、“优秀学生干部”、“文明礼仪标兵”的名单,并准时上交德育处。

2、加强班级管理,落实班级管理各项常规工作:

①班主任要做好开学工作(如:重新做好流失学生的动员工作;重新编排座位;布置好教室环境以及清洁室内室外环境卫生等工作)以及开学教育工作;

②做好课间操(歌)、劳动课的跟班工作;

③做好学生考勤管理工作,加强学生考勤教育,班主任要统计掌握好本班学生的考勤情况,对缺勤学生要通过电访、家访等形式及时与家长联系。要把好学生请假第一关,教育学生要执行请假制度,学生请假必须由家长打电话向班主任请假。

④加强卫生管理工作,教育学生养成热爱劳动、讲究卫生的良好习惯,实施卫生轮值制度,确保室内外卫生干净整洁。

⑤继续实行班级管理承包制,做到人人有事做,事事有人做。

⑥加强学生纪律、学习、团结友爱、爱护公物、安全等常规管理教育。

3、各班主任要发扬“爱、勤、严、细、实、活”的工作作风,勤跟班,多“巡堂”,严管理,时刻掌握学生动态,及时发现问题,及时处理,尽可能把矛盾消灭在萌芽状态。

4、班主任应重视班干部的选择和培养,加强对班委会的管理,充分发挥学生干部在班级中的带头作用,形成良好的班风。

5、按学校要求召开主题班会,各班主任要认真组织开展,联系实际,注重实效。

6、落实安全管理制度,班主任为班级安全管理第一责任人。各班要加强学生安全管理和教育,强化学生的安全意识,确保安全无事故。建立学生安全信息通报制度,各班主任要通过电访或家访等方式,把学校规定的学生到校和放学时间、学生考勤情况、学生身体健康情况及心理有异常状况及时通报给家长。

7、充分利用校训、校歌、名人名言等校园文化资源对学生进行爱校教育和感恩教育。

8、各班主任要结合重要节日或纪念日,加强对学生的思想教育,寓教于活动之中,并定期做好班黑板报的出版工作。

日程安排:

2月份,校风建设,结合国学经典中“孝亲尊师”“勤学谨行”的章节,对学生进行尊师守纪,勤学爱校的教育;

3月份,对学生进行争做文明人,树立新风尚的教育;

4月份,结合清明节,对学生进行纪念革命先烈教育;举办“寻找幸福、创造幸福”征文活动。

5月份,结合“五四”青年节,加强爱国主义教育;举办“寻找幸福、创造幸福”演讲比赛。

6月份,进行法制安全教育;

9月份,(班主任)开展专题研究:初中学校班级管理模式的探索;举办校班主任大赛;(学生)结合教师节,对学生进行尊师重教教育。

10月份,(班主任)开展专题研究:初中学校班级管理模式的探索;结合国庆节,对学生进行爱国主义教育。

11月份,(班主任)开展专题研究:初中学校班级管理模式的探索;迎接县大课间操评比。

12月份,评选“优秀学生干部”和“文明礼仪标兵”;总结本校德育开展情况,上报年报。

初中语文德育工作计划2

忙忙碌碌的一学期开始了,思想教育工作则是全面推进素质教育的关键。高震东先生曾经说

过:“没有德育,智育就是犯罪的帮凶;没有德育,体育就是暴力的前卫;没有德育,美育就是腐化的催化剂;没有德育,劳育就是社会动乱的根源。”由此可见,教书育人首先是 ……此处隐藏4901个字……愿景,培养学生爱家乡、爱祖国的感情。

二、主题活动重“导向”

组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的系列教育活动,注重主题教育和仪式教育活动的设计与实施的制度化、序列化、特色化,着力提升核心价值观的践行力。广泛开展“扣好人生第一粒扣子,争做新时代上善好少年”主题教育系列活动,积极开展“喜迎进口博览当好小小东道主”主题活动、“传承红色基因”系列教育、“劳动美”社会实践、“圆梦蒲公英”“百年树人电影阳光行”等活动。组织中华优秀传统文化主题月活动,持续开展“少年传承中华美德”经典诵读、“优秀童谣征集、推广、传唱”和戏曲、书法、传统体育进校园活动。

三、心理健康重“服务”

迎接市心理健康达标校的复查,加强学校学生心理咨询室的制度建设、课程建设和咨询服务等工作,运用面询、授课、电话、网络等形式积极开展心理健康教育辅导,完善医教协同机制,健全学生心理危机干预网络。配齐配强学校心理健康教育专、兼职教师,加强心理辅导室规范化建设。以心理健康教育课程和生涯教育课程一体化建设为抓手,以初中生生涯探索为主要内容,推进生涯教育。组织开展“阳光成长”主题教育系列活动,做好预防学生沉迷网络教育引导工作,引导学生绿色上网、文明上网,提升青少年学生网络素养,打造清朗的校园网络文化。

四、协同育人重“联动”

完善校内外协同育人机制,进一步加强育人共同体建设。加强学生社会实践、志愿服务的规范管理,积极探索初中学生综合素质评价的有效经验,以“古文化、水文化、红色文化”为重点,立足区域资源优势,加强“上善”研学课程的开发建设和研学活动优秀方案的研发与实施。贯彻落实《关于进一步加强家庭教育工作的实施意见》,规范学校家长委员会建设,构建班级家委会——年级家委会——学校家委会的三级家委会网络,强化家长学校的家庭教育指导功能,健全家庭教育工作机制。继续开展家庭教育示范校创建的前期准备工作活动。探索家庭教育指导微课程建设,实现班级微信群等家校互动新媒介的管理制度全覆盖。

五、队伍建设重“内涵”

强化育德实践研究。组织开展新一轮德育干部专项培训,加强班主任队队伍的分层分类培训,完善新任、在岗、骨干班主任梯队培养模式。以问题解决为切入点,聚集一线实践中的难点、热点,组织名优骨干班主任团队,开展专题研究,通过校本研修、观摩展示、德育论坛、专家讲座等形式,不断丰富德育研修的形式与载体,着力提升教师的育德意识和育德能力。推荐学校张润等4名教师参加“__市学校心理咨询师”的专项培训。

六、管理育人重“引领”

扎实推进学校德育综改三年行动,注重提升学校德育领导力。校长负责、群团组织参与、家庭社会联动的学校德育工作机制,全面落实《中小学德育工作指南》,加强教风、学风、校风建设,充分利用学校报刊、文化墙、校园网、图书馆和广播电视等载体,营造积极向上的校园人文环境,充分发挥学校文化的育人功能。结合“迎进博,学礼仪,讲文明”修身主题活动,进一步加强行为规范教育。要加强学校德育科研的过程化管理,将行动研究和创新实践有机融合,组织开展阶段性交流、展示、研讨活动和典型经验、优秀案例的征集评选活动,积极探索“德智体美劳一体化的立德行动”的有效经验和特色做法。

七、每月工作

九月份:

1.期初常规教育、安全教育周、组织观看《开学第一课》。

2.六年级新生家长会。

3.集中家访工作。

4.新生行为规范教育和学习。

5.成立新一届家委会(校、年级、班级三级家委会网络)、召开第一次校家委会会议。

6.六年级新生换巾仪式。

7.紧急救护培训。

8.班风班貌大检查。

9.紧急疏散演练。

10.阳光电影行活动。

十月份:

1.民族精神教育活动。

2.新生行为规范认知测试。

3.少代会。

4.唐仲英评选工作。

5.六年级德育综合实践活动。

6.班风班貌大检查。

7.市心理达标校复查。

8.启动华新中学育德能力提升之主题教育课教案设计比赛。

9.社会实践之秋游活动。

十一月份:

1.班主任工作常规检查。

2.安全法制教育。

3.感恩教育专题活动。

4.家长学校活动。

5.班风班貌大检查。

十二月份:

1.纪念“一二九”运动。

2.诚信教育系列活动。

3.革命传统教育。

4.行为规范示范员、示范班评选。

5.华新中学德育论坛。

6.班风班貌大检查。

7.班主任培训。

一月份:

1.庆元旦活动。

2.各项工作总结和交流。

3.班主任工作常规检查。

4.寒假工作安排。

5.春节送温暖活动。

学校的德育工作是学校的首要工作,遵循中小学生身心发展的规律,降低德育工作起点和重心。以追求德育工作的针对性和实效性为基本原则,以提高教师道德素质,促进学校德育工作健康发展为目的,使学校德育工作富有时代特色。

初中语文德育工作计划7

挖掘语文学科“内在”德育因素,掌握“渗透”原则,即要有“情”、要有“意”、要有“机”、要有“度”、要有“伸”。以及进行“榜样 ”教育。 德育是素质教育中的一个重要组成部分,它贯穿于整个教学始终,百年育人,德育第一。德国教育学家赫尔巴特认为:“教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一个概念之中——道德。语文作为教育学科的一个主要科目,当然也不例外。”因此,以语文学科内容实际出发,加强教学教育性,应把思想品德教育贯穿于整个教学始终。那么在语文教学中应如何贯穿德育因素呢?

一、 挖掘语文学科“内在”德育因素。

集体主义精神,即同学之间的团结协作,支持配合。语文是一门交际工具的语言,是实践性很强的学科。语文学习要求“听、说、读、写” ,四者是相辅相成,紧密联系在一起。语文作为我国的外语,学习语言的外部环境相对差一些,必须靠同学学以致用提高创造情景,加强语言运用,这样才能达到学习语文的目的——交际功能,所以同学之间的团结协作可在学习与运用语言中培养起来,同时也培养了学生为对方提供创设交际环境,才能使语文学习运用于日常生活当中。

二、 掌握“渗透”原则。

要有“情”:也就是要有满腔热情,富有情趣地渗透德育。首先是教师的热情,以老师积极进取,一丝不苟的治学态度来感染学生,以爱生如子、无私奉献的精神来熏陶学生美好心灵。其次,在语文教学中创设有情趣的情景教学,在对话时多用些“对不起”、“谢谢”等。这不仅使学生达到对课文的深层认识,也使学生受到思想教育。

教师的优雅文明的言谈举止;严谨治学的工作态度;精益求精的治学精神;以及循循善诱的教学方法,才能激起学生的“信”以及机对老师的“爱。

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